『国語速報』（国語探究研究会） ISSN 2760-0076
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論文等については直近の『国語探究』に再掲も可！ 書評等については『国語探究』彙報欄に記録！
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- 研究ノート
- 論文を発表したいが今投稿できる雑誌がない
- 研究発表前にその前提を述べておきたい
- 研究発表後、忘れないうちに成果を残したい
- 別雑誌に論文を書こうと思ったがページ数が足りない
- その他、もろもろ、皆さんが必要とするとき
📖 新着
佐野比呂己：【書評】 学びを「自分ごと」にするための処方箋 ローレン・ポロソフ／山元隆春、竜田徹、吉田新一郎訳 『ほんものの学びに夢中になる ――関わりあい高めあう授業づくり』（北大路書房） （令和7年（2025）10月20日受理） pp.198-199.
佐野比呂己：【書評】 AI時代における国語教育の羅針盤 「読み」の授業研究会編『授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか AI時代に「ほんものの読解力」を育てる』（学文社） （令和7年（2025）10月6日受理） p.197.
福島浩介：立命館守山高等学校における「生活史インタビュー」 授業実践報告 （令和7年（2025）10月3日受理） pp.189-196.
小長谷祥治：『1945わたしの満州脱出記』教材化の可能性 ―奇跡の物語『流れる星は生きている』との比較を通して― （令和7年（2025）9月30日） pp.182-188.
阿佐美勝：個別最適で協働的な学びにより主体性を育む授業開発と効果検証 ―自我関与を促す言語活動「山月記マイベストフレーズ〜現代の言葉とともに〜」を通して― （令和7年（2025）9月18日受理） pp.173-181.
鈴木日翔：学習者の「問い」を起点に「主体的な読み」を育成する授業の創造 ―『お手紙』の授業実践を通してー （令和7年（2025）9月3日受理） pp.162-172.
佐野比呂己・村上呂里・髙木公裕・長屋樹廣・椿山美紀・福田環：「読む」と「創る」の往還 ～〈絵本〉に結実する創造的言語活動～ （令和7年（2025）7月6日受理） pp.146-161.
戸川貴之：国語科学習指導案をもとにした生成AIによる授業シミュレーション （令和7年（2025）7月3日受理） pp.123-145.
田山地範幸：生徒による三島由紀夫『復讐』の後日譚創作を通した伏線解釈と創造性の実践記録 （令和7年（2025）6月3日受理） pp.93-115.
📝 投稿規定
対象: 本会会則第3条の目的に適う学術論文
第３条 本会は国語を探究する授業を研究すること、国語を起点に探究する授業を研究すること、国語と探究を関連させる授業を研究すること、探究に国語教育の知見をいかす授業を研究すること、教科国語の歴史、内容等を探究すること、それらに関連すること、および会員相互の研究に連絡をはかることを目的とする。
- 論文形式: 原則8ページ以内 『国語探究』様式による
尚、原稿末には受理日を明記して下さい。 右寄せ「令和○年（西暦）○月○日受理」
- 随時受付 提出先 sano163@gmail.com
- 掲載料: 無料
