第1巻（令和7年2025年） ISSN 2760-0076

長屋樹廣：目的意識をもち，主体的・探究的に読む授業の創造　～小学２年生「いなばの白うさぎ」の実践を通して～　（令和7年（2025）2月1日受理）　pp.1-15.

佐野比呂己：【書評】平安貴族の不安を解消した陰陽師　中島和歌子『陰陽師の平安時代　貴族たちの不安解消と招福』吉川弘文館​　（令和7年（2025）2月11日受理）　p.16.　

佐野比呂己：【書評】探究学習を拓く羅針盤　日本NIE学会『探究の学びを拓くＮＩＥ―多様性の中の確かな指針として』京都新聞出版センター　（令和7年（2025）2月11日受理）　p.17.

佐野比呂己：【書評】高校国語、伝統と革新の調和　大村勅夫編著『高校・国語の新展開』学事出版　（令和7年（2025）2月11日受理）　p.18.

　

佐野比呂己：【書評】生徒の主体性を引き出す古典授業の実践例　島田康行編著『高校国語〈批判的思考力〉を育む実践アイデア』大修館書店　（令和7年（2025）2月11日受理）　p.19.

　

佐野比呂己：【書評】「太虚」の深淵へ　山際明利『張載思想研究 ― 宋明理学の中の「太虚」説』北海道大学出版会　（令和7年（2025）2月11日受理）　p.20.

　
佐野比呂己：【書評】文学と法律の融合　札埜和男『文学模擬裁判のつくりかた』清水書院　（令和7年2月17日受理）　p.21.

佐野比呂己：【書評】長年の教育経験が生んだ古典への探究心   宮内健治『とはずがたりの敬語論考』銀の鈴社　（令和7年（2025）2月25日受理）　p.22.

佐野比呂己：【書評】五感を揺さぶる、オノマトペの宇宙　　山本純子句集『オノマトペ』象の森書房　（令和7年（2025）3月3日受理）　p.23.

佐野比呂己：【書評】故郷とアイデンティティの模索　　久栖博季著『ウミガメを砕く』（新潮社刊）　（令和7年（2025）3月3日受理）　pp.24-25.

田山地範幸：生成AIを道具とした「教えない国語教育」の実践研究　　高校「論理国語」における評論文作成を通じた生徒の主体性向上と課題　（令和7年（2025）3月9日受理）　pp.26-39.

大喜多紀明：芥川龍之介「早春」におけるキアスムス構造　　核の機能を中心とした考察　　（令和7年（2025）3月13日受理）　　pp.40-47.　

佐野比呂己：柳田国男監修高等学校国語科教科書における単元「口語と口語文」をめぐって　（令和7年（2025）3月16日受理）　　pp.48-72.

髙木公裕：説明的な文章を主体的に読む探究的な学習の展開―説明的な文章をデジタル絵本へ翻作する言語活動を通して－　　（令和7年（2025）3月25日受理）　　pp.73-83.

佐野比呂己：【書評】『新釈諸国噺』に読む太宰の「滑稽」と「暴力」　　舘下徹志『太宰治　滑稽と暴力の居場所』（青灯社）　　（令和7年（2025）4月7日受理）　　p.84.

佐野比呂己：【書評】　戦争の「まなざし」を見つめ返すために　    宮川健郎編『戦争がわたしたちを見つめている 戦争文学セレクション』（全3巻　汐文社）　（令和7年（2025）4月11日受理）　　pp.85-87.

​市村俊太郎：高校国語古典教育における「読み比べ」の展望について ​――『列子』「湯問」及び『今昔物語集』の孔子説話を例に　（令和7年（2025）5月11日受理）　pp.88-92.　　

田山地範幸：生徒による三島由紀夫『復讐』の後日譚創作を通した伏線解釈と創造性の実践記録　　（令和7年（2025）6月3日受理）　　pp.93-115.

佐野比呂己：【書評】　高校国語教育の羅針盤――探究学習を導く実践的ガイド　    幸田国広編著『高校国語と探究デザイン　カリキュラムづくりから授業アイデアまで』（明治図書）　（令和7年（2025）6月9日受理）　　pp.116-118.

佐野比呂己：【書評】　「読み」と「教え」の歴史から漢文教育の未来を問う　    樋口敦士『定番漢詩教材考』(文学通信)　（令和7年（2025）6月21日受理）　　pp.119-122.

戸川貴之：国語科学習指導案をもとにした生成AIによる授業シミュレーション　　（令和7年（2025）7月3日受理）　　pp.123-145.

 佐野比呂己・村上呂里・髙木公裕・長屋樹廣・椿山美紀・福田環：「読む」と「創る」の往還 　～〈絵本〉に結実する創造的言語活動～　　（令和7年（2025）7月6日受理）　　pp.146-161.

 鈴木日翔：学習者の「問い」を起点に「主体的な読み」を育成する授業の創造　 ―『お手紙』の授業実践を通してー　　（令和7年（2025）9月3日受理）　　pp.162-172.

阿佐美勝：個別最適で協働的な学びにより主体性を育む授業開発と効果検証 　―自我関与を促す言語活動「山月記マイベストフレーズ〜現代の言葉とともに〜」を通して―　（令和7年（2025）9月18日受理）　　pp.173-181.